Transmission des connaissances et e-formation

J’ai élaboré plusieurs documents, parmi lesquels une étude de cas et un budget prévisionnel. J’ai également appris à caractériser un dispositif de Foad et à en justifier le choix.

Mes compétences sont les suivantes.

 En sélection d’un dispositif de Foad

  • caractériser un dispositif de formation à distance dans sa globalité ;
  • définir des objectifs de formation clairs ;
  • prendre en compte les contraintes et caractéristiques des apprenants ;
  • identifier les différents modules de formation qui constituent un dispositif de Foad :
    • être capable de choisir le ou les modules en fonction des objectifs de formation et du public concerné,
    • préciser les fonctions de chacun des modules constituant un dispositif de formation à distance ;
  • définir les services d’accompagnement en présence adaptés au dispositif de Foad à développer ;
    préciser l’intérêt pédagogique et leurs enjeux dans le dispositif de Foad ;
  • identifier les moyens techniques utilisés par ces services d’accompagnement ;
  • assurer l’intégration de ces différents composants dans un dispositif global de Foad ;
  • s’assurer que la cohérence du dispositif répond aux objectifs de formation définis ;
  • s’assurer que ce dispositif est adapté aux contraintes du public apprenant ;
  • dégager les motivations liées à la mise en œuvre d’un dispositif Foad ;
  • appréhender la complexité d’un dispositif.

En montage financier

  • identifier les postes de dépenses au sein d’un dispositif de Foad ;
  • élaborer un budget prévisionnel ;
  • définir précisément les recettes du dispositif ;
  • estimer les dépenses qui interviennent dans un dispositif ;
  • connaître les spécificités budgétaires liées à un dispositif de Foad et les évaluer avec précision ;
  • distinguer les coûts d’exploitation d’un dispositif de Foad des coûts d’investissement initial.

En organisation d’un dispositif de Foad

  • organiser la conception d’un dispositif Foad ;
  • constituer, organiser et suivre les acteurs intervenants en phase de conception et d’exploitation dans un dispositif Foad,
    • identifier les compétences des différents acteurs intervenants sur le dispositif,
    • organiser – coordonner les acteurs selon leurs compétences et selon les différentes fonctions et leurs objectifs.

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