Approches didactiques du numérique

Mes travaux concernant les approches didactiques du numérique sont disponibles sur mon blog dédié Eduportfolio.

les compétences acquises sont les suivantes :

Établir un référentiel de compétences pour une formation

  • identifier les compétences clés d’une formation ;
  • traduire les savoir-agir d’une profession en situation d’apprentissage.

Mettre en oeuvre une pédagogie active pour la conception d’une séquence pédagogique

  • être sensibilisé aux concepts théoriques des pédagogies actives (socio-constructivisme) ;
  • connaître les différentes pédagogies actives par la médiation des outils du numérique (pédagogie de projet, travail collaboratif, évaluation participative…) ;
  • pouvoir sélectionner la pédagogie la plus pertinente en fonction du contexte ;
  • pourvoir mettre en oeuvre différentes pédagogies actives pour favoriser l’apprentissage.

Optimiser l’apprentissage en prenant en considération le profil des apprenants, les styles d’apprentissage par la médiation des outils informatiques

  • être sensibilisé à la différence entre enseignement et apprentissage ;
  • être sensibilisé aux différents profils d’apprenant et aux différents styles d’apprentissage (behaviorisme, constructivisme, cognitivisme, connectivisme, cycle de Kolb) :
    • employer des activités et des évaluations qui alternent les styles d’apprentissage,
    • créer des activités soutenant l’engagement, la motivation et l’autonomie des apprenants.

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